Experiencia: MEVyT

Autora: Antonia Elena García Rodríguez.
Aspectos clave de la experiencia:
Enseñar a leer y escribir a jóvenes y adultos, que por alguna razón no pudieron hacerlo y darles motivación para seguir superándose.
Área de la EPJA: Educación básica y alfabetización.
Los sujetos prioritarios son:
Adolescentes fuera del sistema educativo regular y personas adultas mayores.

 

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MEVyT

Autora: Antonia Elena Garcia Ridriguez.

antoniaelenagarciaridriguez@gmail.com

Mi experiencia se desarrolló en Lomas de Tecamac que es una zona urbana de Estado de México, durante el 2015 y sigue vigente.

Con la finalidad de participar en el abatimiento del rezago educativo, mejorar las opciones de trabajo e infundir confianza y saberes en la población adulta participé como asesora de la institución pública INEA.

Por medio de Método de la palabra generadora, las imágenes relacionadas con lo aprendido, juegos, exposiciones, canciones y adivinanzas se llevó a cabo la recuperación y uso de los saberes de los educandos; guiar al aprendizaje, integrar a los educandos a un círculo de estudios y aprender de las experiencias de compañeros y asesores.

El aprendizaje, el desarrollo y uso de saberes, la conclusión de nivel y los certificados obtenidos fueron los principales logros alcanzados. Enfrentando los desafíos de la aceptación de cambios en creencias por parte de los educandos, de la confirmación de que los adultos sí pueden seguir aprendiendo y de cómo hacerlos sentir seguros y capaces en el camino del aprendizaje.

En mi labor, es muy importante ser empática y servicial con los educandos, así como darles tanto apoyo emocional como de aprendizaje.

Contribuciones a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Preparándome para tener un mayor conocimiento sobre los temas de educación de adultos y poniéndolo en práctica para que los adultos tengan una mejor calidad de vida estoy contribuyendo a los ODS:

3.- Salud y bienestar.
5.- Igualdad de género
8.- Trabajo decente y crecimiento económico.

Así mismo, mi experiencia contribuye a las metas 4.4, 4.6 y 4.7 del ODS 4:

4.4 Competencias para acceder al empleo, trabajo decente y emprendimiento.
4.6 Los jóvenes y una proporción de adultos con competencias de lectura, escritura y aritmética.
4.7 Conocimientos teóricos y prácticos para promover el desarrollo sostenible; educación para: estilos de vida sostenibles, derechos humanos, igualdad entre géneros, cultura de paz y no violencia, ciudadanía mundial, valoración de la diversidad cultural, etc.

Brindándole educación de calidad a los adultos y teniendo al alcance el apoyo para su aprendizaje y así mejorar su educación conjuntando sus experiencias y saberes para ser aplicados tanto en su vida como en sus trabajos.

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